Tagarchief: Onderwijs

Hoe ons onderwijssysteem een monocultuur van onze kinderen maakt

Uehf6eaEen buitengewoon indrukwekkende documentaire die ingaat op de functie van het huidige onderwijs en hoe dit onderwijssysteem een monocultuur van mensen maakt.

Het laat zien hoe imperialisten onderwijs hebben gebruikt om hele bevolkingen te ontwortelen en ze vervolgens te trainen in hoe ze in het systeem kunnen meedraaien wat die elite dient.

Een zeer integere documentaire die je goed aan het nadenken zet en hopelijk ook mensen laat afvragen wat ze hun eigen kinderen aandoen door ze naar school te sturen. Zeker in de huidige tijd waarin toegang tot informatie via het internet oneindig is kunnen we ons afvragen of ons huidige schoolsysteem inmiddels niet meer kwaad als goed doet. Lees verder

Zinloos werk en wat voor functie dat heeft voor de elite

Dit artikel is geschreven door Pieter Stuurman

Het grootste gevaar voor de toplaag van een hiërarchisch ingerichte maatschappij is overvloed. Overvloed brengt, in tegenstelling tot schaarste, vrijheid. In een situatie van overvloed, kunnen mensen namelijk doen wat ze zelf willen, zonder dat hun bestaan in gevaar komt. Mensen worden onafhankelijk. En onafhankelijkheid is vrijheid.cornucopia thanksgiving cornu copiae or horn of plenty is a symbol of abundance

En dat is precies tegenovergesteld aan de belangen van de machthebbers, omdat hun macht nou juist bestaat uit onze onvrijheid.

Daarom zal iedere machthebber proberen om overvloed te voorkomen om daarmee mensen voortdurend in schaarste te houden waardoor ze permanent moeten werken om het hoofd boven water te houden. Het is les één uit het leerboek voor heersers. Lees verder

Staatsonderwijs: indoctrinatie tot blinde gehoorzaamheid

Met de komst van het internet en de overvloed aan kennis die voor iedereen opeens toegankelijk is, is het handig om eens te kijken of het niet de hoogste tijd wordt ons onderwijssysteem aan te passen aan die nieuwe omstandigheden. Hieronder een heldere analyse van de problemen en daarbij ook verschillende oplossingsrichtingen.

De wereldwijd meest bekeken TED Talk is van Ken Robinson en hij constateert dat ons onderwijssysteem de creativiteit van kinderen binnen een aantal jaar totaal heeft doodgeslagen. Zijn TED Talk, met inmiddels over de 28 miljoen views heeft dan ook de toepasselijke naam: How schools kill creativity. Je kunt Nederlandse ondertitels aanzetten bij de TED Talk.

mind-of-a-child Lees verder

Het onderwijzen van blinde gehoorzaamheid

9-Practical-Ideas-for-Teaching-Early-Obedience-2Het veronderstelde doel van scholen is om lezen, schrijven, rekenen, en andere kennisgebieden van denken te leren. Maar de boodschap die “onderwijs” instellingen eigenlijk onderwijzen, veel effectiever dan alle nuttige kennis of vaardigheden, is het idee dat onderdanigheid en blinde gehoorzaamheid aan “gezag” deugden zijn.

Overweeg simpelweg eens de omgeving waarin de meerderheid van de mensen het grootste deel van hun vormende jaren doorbrengen. Jaar na jaar, leven leerlingen in een wereld waarin:

• Ze goedkeuring, lof en beloning ontvangen als ze zijn waar “gezag” hen vertelt te zijn, wanneer “gezag” hen vertelt daar te zijn. Ze ontvangen afkeuring, verwijten en straf als ze ergens anders zijn. (Dit omvat het feit dat zij om te beginnen verplicht op school zijn.) Lees verder

Toekomstbeeld, confederalisme?

Het confederalisme betekent niet – zoals zo vaak gedacht wordt – het afscheiden van deelgebieden maar nu net andersom, het geeft deelstaten een identiteit binnen een mondiale context. Confederalisme wekt soms de indruk dat gekozen wordt voor enkel het eigen belang, niets blijkt minder waar. Als vingerwijzing een exploot uit het werk van Ervin Laszlo, aansluitend bij tal van plannen en tendensen die allen in dezelfde richting wijzen. Een en ander wordt steeds transparanter wanneer de interesse eenmaal gewekt is, het aanbod aan informatie is nog amper te overzien.

Lees verder

Econognostiek (I)

In dit artikel willen we het hebben over de ‘waan van de dag’, een veelgehoorde uitspraak die we gebruiken om allerhande mistoestanden te beschrijven. We hanteren een procesfilosofische aanpak, hierbinnen is het begrip ‘econognostiek’ een samenvoegsel van ‘economie’ en ‘gnostiek’. Het idee is eenvoudig, de gnostiek veronderstelt dat we in een staat van ‘dronkenschap’ verkeren, in hoeverre ligt deze toestand aan de basis van de aanslepende economische crisis van heden? En belangrijker, is het überhaupt mogelijk om hiervoor wakker te worden opdat een fluweelzacht herstelproces zich kan voltrekken? Als introductie een aantal vingerwijzingen en een mindmap om ons in de sfeer te brengen, het motto is ‘geloof niets zomaar, maar zie voor jezelf’.

Lees verder

Economie van goed en kwaad (recensie)

Een bijzondere ‘must read’ vinden we in het werk van Tomás Sedlácek, handelend over “De economie van goed en kwaad”. Gemakshalve een extract van de boekbespreking aangevuld met een ruimere recensie: “Zelfs mensen die volstrekt niets te maken hebben met economie als vakgebied lezen hem met groot plezier. Hoe hij dit doet? Door zich niet te storen aan de gebruikelijke hekjes rond de economie, en door een eenvoudige, bijna ketterse stelling te betrekken: eigenlijk gaat de economie over niets meer of minder dan de vraag over goed en kwaad.

Recensie

Dit is een tegendraads boek en daar houd ik wel van. De schrijver, Tomás Sedlácek, voorheen economisch adviseur van Vaclav Havel, gaat tegen de heersende opvattingen in. Voor hem is economie niet in de eerste plaats een zaak van wiskunde en statistieken. Economie heeft voor Sedlácek alles te maken met de manier waarop wij in het leven staan, met onze opvattingen en denkbeelden dus. Lees verder

Voor wie het de interesse geniet (I)

In deze reeks reflecteren we over het ‘burgerinitiatief’ van Stichting Ons Geld, een niet te onderschatten actie met het oog op het herstel van onze economie. Een en ander wordt gekoppeld het Elaboration Likelihood Model (ELM), dit model helpt om beter te begrijpen waarom beschikbare alternatieven vaak ontsnappen aan de collectieve aandacht. Oplossingen kunnen pas werken als ze ook worden opgenomen binnen het democratische besluitvormingsproces, dit vergt in de eerste plaats aandacht en ontvankelijkheid. Voor wie het de interesse geniet, vooreerst het Elaboration Likelihood Model volgens wikipedia:

Lees verder

Opgeruimd staat netjes, een SPV?

Als we het willen hebben over sociale innovaties en auto-conformisme dan is het beslist handig om weten dat er zoiets bestaat als een ‘Special Purpose Vehicle’ (SPV), dit is een organisme waarnaar (financiële) risico’s getransformeerd kunnen worden. Een SPV is echter weinig gekende materie, het biedt ons wel alle modaliteiten om het economische herstel in te luiden. Binnen een SPV gelden niet dezelfde regels van de traditionele markt, ook om deze reden ‘buitenbalansvehikel’ genoemd. Laat ons eerst even kijken wat wikipedia hierover stelt:

Lees verder

Reverse Engineering, back to basics?

De Financiële Relativiteitstheorie is het product van een aantal brainstormsessies, via een weg van Reverse Engineering hebben we een toestand kunnen creëren waarin (1) de goudstandaard hersteld werd en (2) alle schulden tot nihil herleid werden. Anders gezegd, de theorie ontbloot de interne werking van het systeem zoals we het nu kennen, hierover kunnen we ons diepgaander vragen stellen en desgevallend aanpassen opdat het algemeen belang gediend wordt. In gecomprimeerde vorm de theorie in onderstaand schema, alle mutaties worden hier in blok voorgesteld onder de noemer ‘monetaire reset’.

Lees verder

Er zijn veel sporen, ook dwaalsporen

Als we lang genoeg iets herhalen dan wordt het waarheid, een uitspraak die alles te maken heeft met de menselijke psyche en ons geheugen. Interferentie daarentegen is in de leerpsychologie het verschijnsel dat een leerling elementen uit het ene leersysteem ten onrechte toepast in het andere. Dit fenomeen geldt evenzeer voor volwassenen wanneer ‘mindsets’ door elkaar heen gebruikt worden, vaak leidend tot ‘non-dialoog’ met bijhorende meningsverschillen. Na een korte informatieve introductie voegen we de daad bij het woord met – inspelend op de actualiteit – praktische voorbeelden, er is hoop.

Lees verder

De waarheid over ons onderwijssysteem met John Taylor Gatto

11703155_421981821318924_5566954550734039721_nMet een waardering van 9.2 uit 10 op IMDB is dit een fascinerende lezing waarin John Taylor Gatto ingaat op het hoe en waarom van ons huidige onderwijssysteem. Hij gaat daarbij uitgebreid in op de krachten achter de samenleving die dit onderwijssysteem, wat we tot op de dag van vandaag gebruiken, hebben opgezet. Social engineering in pure vorm. Naast onderwijs komen daarnaast vele andere machtsstructuren aan bod zoals mainstream media, grootkapitaal, verschillende overlegclubs zoals The Council on Foreign Relations, etc.

Gatto is een man die 30 jaar zelf in het onderwijs actief is geweest en daarbij een prachtspreker is. Hij legt uit hoe hij meermalen tot beste docent van het jaar in New York werd uitgeroepen. Hij geeft aan dat je kinderen hun inherente interesses serieus moet nemen en ze daarin moet ondersteunen en ze in staat moet stellen vooruitgang te maken op dat gebied. Moeilijker is het niet volgens Gatto en hij heeft hier grote successen mee geboekt.

John-Taylor-Gatto-quote

Deze bijna 6 uur materiaal van hem zal eenieders denken op ons huidige verplichte onderwijssysteem voorgoed veranderen.

Lees verder